Внутришкольная система оценки качества образования (ВСОКО) - это оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ. Цель проведения ВСОКО - стимулирование повышения качества деятельности ОО; предоставление участникам отношений в сфере образования объективной информации об уровне организации работы ОО на основе общедоступной информации.     

     Статья 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ  "Об образовании в Российской Федерации" определяющая  «Компетенции, права, обязанности и ответственность образовательной организации»: к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

п.13 проведение самообследования,  обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Под внутренней системой оценки качества (далее ВСОКО) в образовательной организации понимается деятельность по информационному обеспечению управления образовательным учреждением, т.е. получение максимально полной информации для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, которые направлены на повышение качества образовательного процесса . При проектировании ВСОКО необходимо рассмотреть ряд понятий :

Качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам …. и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.Оценка качества образования – определение с помощью оценочных процедур степени соответствия ресурсного обеспечения, образовательного процесса, образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

Цель школьной системы оценки качества образования:

получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных и социальных стандартов; о состоянии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

Функции школьной системы оценки качества образования:

• обеспечение стандарта качества образования и удовлетворение потребности в получении качественного образования со стороны всех участников образовательного процесса;
• диагностика, экспертиза, оценка и прогнозирование основных тенденций развития школы;
• аналитическое сопровождение процесса управления качеством обучения и воспитания;
• обеспечение внешних пользователей информацией о развитии образования в школе.

Задачи школьной системы оценки качества образования:

• оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения;
• выявление факторов, влияющих на качество образования;
• принятие обоснованных и своевременных управленческих решений;
• создание единых критериев качества образования и подходов к его измерению; введение системы мониторинга по показателям школьной системы оценки качества образования;
• формирование системы аналитических показателей, позволяющей отследить результативность и эффективность работы педагогических работников по достижению современного качества образования:
• качества предоставляемых образовательных услуг и реализации образовательных программ;
• качества условий образовательного процесса;
• качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся (учебных и внеучебных) в соответствии с их интеллектуальными способностями и образовательными потребностями;
• создание условий для формирования компетенции педагогов в области педагогических измерений;
• создание системы информирования заинтересованных сторон о качестве образования школы.

​Качество образования  выступает  обобщенной  мерой  эффективности функционирования образовательной системы школы.  Качество образования  - важнейший  показатель  успеха  школы  и  поэтому  управление  им  становится приоритетным в работе администрации школы.

Документы федерального уровня (НОКО)

•  Постановление правительства РФ от 30.03.2013 № 286 

Документы муниципального уровня (НОКО)

•  Порядок проведения независимой оценки качества работы муниципальных учреждений
•  Приказ управления образования от 29.07.2018 № 194-ОД
•  Постановление ГО МО Охинский от 04.07.2017 № 605 
•  Распоряжение ГО МО Оинский от 21.07.2016 № 543

Документы локального уровня (НОКО)

 

 План

по устранению недостатков (pdf) (Посмотреть/Скачать)

 

 Модель

ШСОКО (Посмотреть/Скачать)

 

 Диагностический

инструментарий оценки ВСОКО (pdf) (Посмотреть/Скачать)

 Положение

 о ВСОКО в МБОУ СОШ №5 г. Охи им. А. В. Беляева (pdf) (Посмотреть/Скачать) 

 о внутришкольном мониторинге МБОУ СОШ №5 г.Охи им.А.В.Беляева (Посмотреть/Скачать)

 Приказ

 №241 - ОД от 14.08.2019 г. "О возложении персональной ответственности за проведение оценочных процедур" (Посмотреть/Скачать)

 №65 - ОД от 27.02.2020 г. "Об утверждении Плана по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества условий оказания услуг (НОКО)" и План мероприятий (Посмотреть/Скачать)

 внутреннего мониторинга и внешней оценки на 2020 - 2021 учебный год (Просмотреть/Скачать)

 Приказ

 №65 - ОД от 1.03.2023 г. "О назначении ответственных по выполнению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества условий предоставления образовательных услуг (НОКО)" (Посмотреть/Скачать)